近日,信陽市人民政府辦公室印發(fā)了《信陽市全面加強中小學心理健康教育十條措施》(以下簡稱《十條措施》)?,F(xiàn)就《十條措施》的有關情況解讀如下。
一、《十條措施》出臺的背景是什么?
答:加強中小學心理健康教育,是黨中央關心、人民群眾關切、社會關注的重大課題。2024年7月,黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步深化改革推進中國式現(xiàn)代化的決定》指出,要“健全社會心理服務體系和危機干預機制”。今年政府工作報告明確提出“普及心理健康教育,關愛師生身心健康”,這為系統(tǒng)推進新時代中小學心理健康教育指明了發(fā)展路徑。
近年來,我市中小學心理健康教育工作取得了積極進展,但對照上級要求和人民群眾期待,在師資配備、篩查干預、醫(yī)療轉介等方面仍然存在差距。根據(jù)上級有關文件精神,結合我市實際,制定出臺《十條措施》,著力提升全市中小學心理健康水平,促進中小學生身心健康成長。
二、《十條措施》的主要內(nèi)容是什么?
答:主要內(nèi)容包括健全工作機制、加強篩查干預、提升家庭教育水平、整合社會資源、強化實施保障5個部分,共10條,突出抓關鍵領域、重點環(huán)節(jié),補短板、強弱項。在健全工作機制上,加強陣地建設、人才建設、課程建設;在加強篩查干預上,建立四級預警網(wǎng)絡,開展目標群體心理健康篩查,完善心理檔案,關注重點群體,一對一進行疏導干預;在提升家庭教育水平上,提供常態(tài)化家庭教育和心理關愛服務,全面建立家校社協(xié)同“教聯(lián)體”;在整合社會資源上,強化醫(yī)教協(xié)作,開展“校醫(yī)共建”,打造“青心之約”心理健康教育品牌;在強化實施保障上,加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),明確責任單位,細化任務清單。
三、《十條措施》的形成過程是怎樣的?
答:今年春季開學后,市教體局組織11個調(diào)研組深入基層學校開展調(diào)研,并組織專家、校長、專職教師、班主任代表召開座談會研討,形成《十條措施》初稿。市教體局再次組織專家論證后,認真征求15家市直相關單位和各縣區(qū)政府的意見,反復修改完善,同時進行法制審核,形成《十條措施》(討論稿)。將討論稿提請市政府常務會議研究,審議通過后,以市政府辦公室名義印發(fā)。
四、《十條措施》設立了哪些工作目標?
答:主要設立了4個目標。
目標一:?構建服務體系。建立市、縣、校三級心理健康服務平臺,實現(xiàn)全域覆蓋和規(guī)范管理。
目標二:?提升專業(yè)能力。配齊專職教師,強化培訓體系,打造專業(yè)隊伍和志愿者團隊。
目標三:?預防與干預結合。通過篩查預警、醫(yī)教協(xié)作等實現(xiàn)心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預。
目標四:?協(xié)同育人機制。推動家庭、學校、社會“三位一體”聯(lián)動,減輕學生負擔,促進全面發(fā)展。
五、《十條措施》有什么創(chuàng)新舉措?
答:一是建立?三級服務平臺,整合市、縣、校資源,實現(xiàn)標準化心理輔導室全覆蓋,強化服務可及性。二是開通?醫(yī)教協(xié)作綠色通道,開通心理診療轉介快速通道,提供24小時熱線服務。三是創(chuàng)新?“教聯(lián)體”機制,強化家庭教育支持。四是?重點群體精準關愛,建立“三個清單”動態(tài)管理,對留守兒童、單親家庭等特殊群體,一對一疏導。五是將?心理健康作為必修課納入課表,規(guī)范開設學時,教學形式以活動為主。
六、如何保障《十條措施》的落實?
答:各部門及時梳理在加強青少年心理健康教育工作中存在的問題和困難,建立問題臺賬,查癥結、挖根源、強整改。通過家-校-社協(xié)同聯(lián)動,加強家庭教育指導、提升學校教育質(zhì)量、整合社會優(yōu)質(zhì)資源,凝聚社會合力共同參與學生心理健康教育工作。各縣區(qū)政府落實領導責任,相關單位密切配合,學校發(fā)揮主體作用,系統(tǒng)強化學生心理健康工作。抓好典型案例的宣傳教育,打造信陽青少年心理健康教育品牌。
解讀單位:信陽市教育體育局
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